Quien estudia busca a Dios
Vatican News
En su discurso
a los rectores de las universidades jesuitas de Norteamérica, León XIV destacó
una «tangible y creciente hambre de Dios» entre los jóvenes e instó a las
universidades a dialogar con los grandes pensadores del pasado y del presente:
de esta manera, podrán educar «con el ejemplo, y no solo con la teoría».
En el ámbito
escolar, aprendemos y crecemos a través de historias. Y a menudo, las
experiencias y perspectivas más enriquecedoras no provienen de los caminos más
lineales, sino de aquellos que casi siempre encuentran esos espacios de
aprendizaje cerrados: inmigrantes, refugiados y personas afectadas por la
pobreza. El Papa León XIV, se reunió esta mañana, 25 de junio, con los rectores
de las universidades jesuitas de Norteamérica, y esbozó una inversión con un
enorme potencial: ofrecer a los grupos más desfavorecidos la oportunidad de
«beneficiarse de un programa de estudios avanzado». Este gesto no es solo
inclusión, sino un intercambio mutuo de dones. De este modo, podrán integrarse
más plenamente en las sociedades en las que viven y enriquecer la comunidad
estudiantil en su conjunto, compuesta por jóvenes que sienten una sed de Dios
tangible y creciente.
Los retos de
los cambios trascendentales actuales
La audiencia,
celebrada en la Sala del Consistorio, aborda los numerosos retos de los cambios
trascendentales actuales. Una sociedad, aquella en la que operan las
universidades, que el Papa describe como cada vez más secularizada, en la que
muchos buscan eliminar cualquier mención de Dios de la esfera pública y la
cultura popular. La política no responde al clamor de los marginados, los
jóvenes ya no saben cómo tener esperanza, el medio ambiente se degrada por
intereses particulares y crece la conciencia sobre el impacto potencialmente
dañino de la inteligencia artificial. Sin embargo, este complejo panorama puede
abordarse mediante la aplicación de las cuatro preferencias apostólicas
universales de la Compañía de Jesús, confirmadas por el Papa Francisco en 2019.
León XIV las analiza a la luz de los retos actuales que enfrenta la educación
superior.
Quien
estudia busca a Dios
La primera,
«indicar el camino hacia Dios a través de los Ejercicios Espirituales y el
discernimiento», está en armonía con el compromiso académico, como enfatizó el
Obispo de Roma durante su visita pastoral a la Universidad Sapienza.
“Quienes
investigan, quienes se dedican al estudio y quienes buscan la verdad, en última
instancia buscan a Dios, lo sepan o no”.
Es a través de
la comunidad académica, por lo tanto, que los jóvenes pueden responder a su
«creciente sed de Dios», ya que muchos de ellos, como se observó durante la
vigilia de oración en Barcelona durante el reciente viaje apostólico a España,
están redescubriendo la fe cristiana, a veces después de haberse alejado de
Dios.
“De esta
manera, los miembros de sus comunidades académicas pueden tener un encuentro
personal con nuestro Señor y buscar libremente servirle en su vida diaria”.
Ofreciendo
herramientas para el cambio
La segunda
Preferencia, «caminar con los pobres y excluidos del mundo», forma parte de una
educación que no puede eludir la enseñanza de las injusticias que sufren
quienes viven al margen de la sociedad. Sacar a la luz estas injusticias
significa ofrecer a las nuevas generaciones herramientas eficaces para promover
un cambio sistémico, basado en la solidaridad y el bien común.
“También es
importante brindar a los inmigrantes, refugiados y personas de bajos recursos
la oportunidad de acceder a estudios superiores. De esta manera, podrán
integrarse plenamente en las sociedades en las que viven y enriquecer la
comunidad estudiantil en su conjunto con sus diversas experiencias y
perspectivas”.
Fomentar el
impulso juvenil
La tercera
preferencia, «acompañar a los jóvenes en la construcción de un futuro de
esperanza», recuerda el papel de las universidades en el cultivo del idealismo
y el entusiasmo de los estudiantes, propios del inicio de su trayectoria
académica. Este impulso debe florecer mediante el análisis crítico del
pensamiento de grandes pensadores, del pasado y del presente, para «infundir
esperanza y la promesa de un futuro mejor».
“Sigan
fomentando esa esperanza entre los miembros de sus comunidades a través de
oportunidades de diálogo, servicio y oración, recordando siempre que la
resurrección de Cristo es la fuente última de nuestra esperanza y que con Él
todo es posible”.
Preservar el
medio ambiente y la humanidad
Finalmente, el
cuarto valor: la colaboración en el cuidado de la creación. El Pontífice anima
a perseverar en este sentido, construyendo comunidades que sean ejemplos de
sostenibilidad ecológica, sencillez y gratitud por los dones de Dios, educando
tanto con el ejemplo como con la enseñanza teórica. A todo esto, se suma una
reflexión final sobre el impacto de la inteligencia artificial, que, como se
indica en la encíclica Magnifica Humanitas, abre horizontes nuevos
y aún en parte impredecibles. Por lo tanto, las universidades tienen la tarea
crucial de abordar su naturaleza ambivalente, revitalizando los principios de
la Doctrina Social de la Iglesia, para que sigan siendo «relevantes para el
presente y eficaces» frente a la revolución digital.
Edoardo
Giribaldi
Ciudad del
Vaticano
Fuente: Vatican News
